lunes, 25 de mayo de 2020

"DANCE FOR ME" Baila para mí

Una vez que hemos hecho los carteles como protesta a la importancia del cuidado de los animales y de nuestro medioambiente.

Vamos a bailar "DANCE" para animar a todo el mundo a que haga lo mismo, CUIDAR LO NUESTRO, NUESTRO MUNDO, NUESTROS ANIMALES, NUESTRAS PLANTAS

Con la canción "Dance monkey" "Baila como mono" de la cantante Australiana Tones and I, lanzada el 10 de mayo de 2019 como el segundo single de su EP debut "The kids are coming" "Los niños están viniendo".
"Dance Monkey" ha llegado a lo más alto de más de 30 listas en todo el mundo incluyendo Australia, Austria, Bélgica, China, Canadá, República Checa, Dinamarca, Estonia, Finlandia, Francia, Alemania, Grecia, Islandia, Irlanda, Israel, Italia, Japón, Malasia, Países Bajos, Nueva Zelanda, Noruega, Portugal, Rumanía, Singapur, España, Suecia, Suiza y Reino Unido, y ha entrado en el top 10 en muchos otros países,incluyendo Estados Unidos, en el número 7.
Una voz diferente, un rollo muy happy 😀 y un estribillo pegadizo. Esos son los elementos con los que cuenta su primer éxito “Dance Monkey“, que le han convertido en un número 1 en todo el mundo. Tones and I (cuyo nombre real es Toni Watson) empezó realmente joven en la música. Con 17 años estuvo actuando como artista callejera. De aquella experiencia nació su canción, que recopila frases reales que la gente le decía algunas noches y que causaban desconcierto a la artista.

Os animo y reto a que cada uno baile como quiera esta canción y envíe un pequeño vídeo, bailando a vuestro estilo "dance like your style"
Además, los mayores (4º,5º y 6º) podéis también cantar el estribillo.
¡ánimo, os quedará genial!
porque tenéis muchísimo arte y todos los bailes estarán perfectos "fantastic"
La letra de la canción es la siguiente, para aprenderla:


Ooh te veo, te veo, te veo cada vezOoh I see you, see you, see you every time

Y oh mi, yo, me gusta tu estiloAnd oh my I, I, I like your style

Tú, tú me haces, me haces, me haces querer llorarYou, you make me, make me, make me wanna cry

Y ahora te ruego verte bailar solo una vez másAnd now I beg to see you dance just one more time
Eso dicenSo they say

Baila para mí, baila para mí, baila para mí, oh, oh, ohDance for me, dance for me, dance for me, oh, oh, oh

Nunca he visto a nadie hacer las cosas que haces antesI've never seen anybody do the things you do before

Dicen muévete por mí, muévete por mí, muévete por mí, ay, ay, ayThey say move for me, move for me, move for me, ay, ay, ay

Y cuando termines, te haré hacerlo todo de nuevoAnd when you're done I'll make you do it all again
Como un mono he estado bailando toda mi vidaJust like a monkey I've been dancing my whole life

jueves, 21 de mayo de 2020

PROTECT THE ANIMALS

Es muy importante proteger a los animales, son Seres vivos y forman parte de nuestro planeta.
Los necesitamos y debemos respetarlos.
¿Cómo podemos proteger a los animales?
  • Cuidando nuestro medioambiente "TAKE CARE OUR ENVIRONMENT"
  • Reduciendo, Reutilizando, Reciclando "REDUCE, REUSE, RECYCLE" 
  • No contaminando "NOT POLLUTION"
Visitemos una granja. Veamos cómo cuidan a los animales de granja.
Veamos algunos de los animales que están en peligro de extinción
MISION: Rescatar al Oso Polar
TAREA:
Una vez visto los vídeos. Vamos a hacer unos carteles para mostrar nuestro apoyo y respeto a los animales.
Dibujamos y escribimos el eslogan, cómo los siguientes ejemplos:
INFANT, 1º, 2º
SALVA A LOS ANIMALES
AMA A LA TIERRA
Para 3º, 4º
TÚ PUEDES PROTEGER A LOS ANIMALES

DETÉN LA CONTAMINACIÓN
Para 5º,6º
PROTEGE LOS ANIMALES
CON TUS MANOS


REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR

jueves, 14 de mayo de 2020

INFANT, 1º, 2º,3º
SONIDOS DE ANIMALES "Animal sounds"
Ahora escuchemos la canción tradicional (Nursery rhyme) de "El viejo MacDonald tuvo una granja" "Old MacDonald had a farm"


TAREA: Una vez escuchado y cantado las canciones, ya conocemos cómo son los sonidos que hacen estos animales de granja.
Pues bien, podemos hacernos una máscara del animal qué elijamos o bien dibujar a los animales que dicen cada sonido.
DIBUJAR CADA ANIMAL CON SU SONIDO
MÁSCARA






4º, 5º, 6º
CANCIÓN:  Yes , I can (Sí, yo puedo)
TAREA:
  • Escuchamos la canción. Donde le preguntan qué puede hacer cada animal.
¿Puedes aplaudir?   Can you clap?
¿Puedes volar?        Can you fly?
¿Puedes pisar fuerte?   Can you stomp?
¿Puedes nadar?         Can you swim?
¿Puedes trepar?         Can you climb?
¿Puedes correr?         Can you run?

La respuesta es:
No, puedo    No, I can´t
Si, puedo      Yes, I can
  • Elegimos y escribimos una adivinanza que viene en el siguiente ejemplo, y damos la solución con el animal correcto.
 
Soluciones  SOLUTIONS:




viernes, 8 de mayo de 2020

"ANIMATED STORIES"

HORA DE LOS CUENTOS
"STORY TIME"

INFANT
 1º, 2º   FARM ANIMALS 

3º, 4º    WILD ANIMALS

5º, 6º  SEA ANIMALS

domingo, 3 de mayo de 2020

GUESS THE ANIMALS

Vamos a adivinar de qué animales se tratan.
Mirar y adivinar "Look and guess"

TAREA: ver vídeo y tratar de adivinar los animales que aparecen.
y en el segundo vídeo nos preguntan ¿Qué ves? What do you see?

Pues contestamos a la pregunta en un cuaderno; cómo viene en el ejemplo al final de todos los vídeos. Pero cada alumno/a referente a su vídeo.

INFANT, 1º, 2º.
3º,4º.
5º, 6º.
TAREA: Hacemos una ficha cómo los siguientes ejemplos
INFANTIL
Dibuja animal y escribe su sonido
y


y
y

HAPPY SUMMER HOLIDAYS

Llega el momento de despedirnos y dar la bienvenida a las vacaciones de verano. Habéis sido unos CAMPEONES y CAMPEONAS , y sobre todo en ...